28.November 2023
Lieber Tagebuch,
heute habe ich wieder bemerkt, dass Lukas Götz seit Mitte November nicht mehr zum Unterricht erscheint. Zuerst dachte ich, er habe sich nur erkältet der Herbst bringt immer wieder Viren. Doch eine Woche verging, dann die nächste, und er blieb fern. In den Pausen ertappte ich mich dabei, wie ich darauf wartete, dass Lukas die Tür zum Klassenraum öffnet, zu seinem Platz am Fenster geht und seine blaue Mathematikmappe hervorholt. Doch sein Platz schien plötzlich aus meinem Bild des Klassenraums verschwunden zu sein.
Am Ende der zweiten Woche wurde die Sorge fast unerträglich. Von seinen Eltern kam keinerlei Nachricht weder Anruf noch Notiz. Das war seltsam. Lukas war immer ein pflichtbewusster Schüler, etwas zurückhaltend, aber eifrig. Er liebte Mathematik, fehlte selten im Unterricht, und seine Hefte waren immer vorbildlich. So etwas passiert nicht einfach, dachte ich, während ich das Klassenbuch durchblätterte.
Nach dem Unterricht ging ich zum Sekretariat.
Frau Waltraud, wissen Sie zufällig, was mit Lukas Götz los ist? fragte ich, während ich mich auf einen Stuhl hinter dem Empfangstresen setzte.
Niemand hat angerufen. Vielleicht haben sie wieder Probleme zu Hause. Du weißt ja, aus welchem Stadtteil sie kommen, antwortete sie trocken, die Brille richtend.
Den Stadtteil kannte ich gut: alte Plattenbauten mit abgeblätterter Farbe, Höfe, in denen Müll oft direkt vor den Hauseingängen lag, laute Gruppen von Jugendlichen, die die Bänke an jeder Ecke zu ihrem Treffpunkt erklärten, und ständige Nachbarschaftsstreitigkeiten, die durch dünne Wände drangen.
Ich runzelte die Stirn.
Man kann das doch nicht einfach stehen lassen. Er hat ja eine Mutter, nicht wahr?
Ja, sie gibt es, sagte Frau Waltraud kurz. Aber was für eine Mutter denn?
Ich stand schweigend auf.
Gut, ich kläre das selbst, murmelte ich und zog meinen Mantel an.
Da musst du dich nicht einmischen, schnaufte die Sekretärin hinter mir. Such einfach selbst.
Ich antwortete nicht. Schnell ging ich durch den Schulhof, mein Kopf drehte sich nur um eine Frage: Was ist mit Lukas geschehen?
Im Treppenhaus des GötzHauses roch es nach Feuchtigkeit und Zigarettenrauch. Das Treppenlicht flackerte, die Stufen waren schmutzig. Ich fuhr in den dritten Stock und klopfte an die Tür, deren braune Farbe abblätterte.
Ist jemand zu Hause? rief ich, doch es kam nur Stille. Ich klopfte nochmal lauter. Nach einer Minute öffnete die Tür einen Spalt und ein Junge schaute heraus.
Frau Schuster? zitterte seine Stimme.
Lukas, hallo. Warum gehst du nicht zur Schule? Was ist passiert?
Lukas schwieg. Er wirkte verwirrt und erschöpft; seine Wangen waren eingefallen, unter den Augen dunkle Ringe.
Lässt du mich rein? fragte ich sanft.
Er blickte zur Tür, als wolle er sicherstellen, dass niemand hinter ihm stand, und öffnete dann weiter.
Die Wohnung war klein und ungepflegt. In einer Ecke des Zimmers spielte ein dreijähriges Mädchen mit einem Plastiklöffel. Lukas schloss hastig die Tür, damit das Kind nicht die Kälte aus dem Flur spürte.
Das ist meine Schwester, Lena, flüsterte er.
Lukas, erkläre mir, was los ist, sagte ich ernst und setzte mich auf einen Stuhl. Wo ist deine Mutter?
Bei der Arbeit, murmelte er, senkte den Kopf.
Und warum geht Lena nicht in den Kindergarten?
Mama hatte keine Zeit, das zu organisieren, stammelte er. Sie war immer beschäftigt.
Ich seufzte.
Du bleibst also bei ihr, solange die Mutter nicht da ist?
Er nickte.
Und die Schule?
Er zögerte, dann flüsterte er:
Ich schaffe es nicht. Lena ist zu klein, ich kann sie nicht allein lassen.
In mir zog sich ein schweres Gefühl zusammen meine Schüler hatten nie so etwas von zu Hause erlebt.
Lukas, hast du heute schon etwas gegessen?
Er zuckte mit den Schultern.
Keine Ahnung vielleicht am Morgen.
Ich stand auf.
So kann das nicht weitergehen. Warte hier, ich komme gleich zurück.
Wohin gehen Sie? fragte er besorgt.
Ich hole Essen, sagte ich, den Mantel fester um mich ziehend. Und ein bisschen Hilfe.
Lukas wollte protestieren, sprach dann aber doch nichts mehr. Auf dem Weg nach draußen zog ich mein Handy hervor. Ich wusste, dass ich diese Kinder nicht einfach im Stich lassen konnte.
Eine Stunde später kehrte ich zurück. Lukas öffnete wieder die Tür, diesmal mit weniger Furcht im Blick.
Sind Sie wieder da? murmelte er.
Natürlich, antwortete ich mit einem Lächeln, während ich schwere Einkaufstaschen hineinschob. Ich habe versprochen. Wo ist deine Küche?
Er zeigte unschlüssig in die Richtung. Ich folgte ihm und stellte die Tüten auf den Tisch: Brot, Milch, Haferflocken, Äpfel und ein wenig Kekse. Lukas starrte erstaunt darauf.
Das ist alles für uns? fragte er.
Wer sonst? lächelte ich. Wo ist die Pfanne?
Was werden Sie mit all dem machen? fragte er vorsichtig.
Das Abendessen vorbereiten, sagte ich bestimmt. Und du spielst mit Lena.
Lukas stand unschlüssig in der Tür, die Hände zu Fäusten geballt.
Machen Sie das wirklich alles selbst? fragte er zaghaft.
Ich blickte ihn an, knickte die Ärmel hoch und sagte:
Selbstverständlich. Wer sonst, wenn nicht ich?
Ich holte Eier, Butter, Brot und stellte den Wasserkocher an. Die Pfanne zischte, als ich etwas Butter hineingab. Lukas beobachtete schweigend, offensichtlich überfordert.
Komm, geh zu deiner Schwester, sagte ich sanft. Sie wird sicher schon ein wenig gelangweilt sein.
Lena sah von ihrer Puppe auf, während Lukas widerwillig aus der Küche schritt. Nach zwanzig Minuten stand ein Teller mit Rührei, geschnittenem Brot, Tassen Tee und einem kleinen Apfel auf dem Tisch.
Essen ist fertig!, rief ich. Macht euch hin!
Lukas und Lena setzten sich. Lena sah zuerst ängstlich auf das Essen, probierte dann ein Stück und strahlte.
Lecker, flüsterte sie, die Löffel schwenkend.
Natürlich, zwinkerte ich ihr zu. Ich habe mir Mühe gegeben.
Lukas aß still, warf mir gelegentlich flüchtige Blicke zu. Dann fragte er plötzlich:
Warum tun Sie das?
Ich legte die Gabel hin und sah ihn an.
Weil du mir wichtig bist, Lukas. Du bist mein Schüler, und ich sorge mich um dich. Das ist normal.
Er errötete und stieß die Gabel hastig in die Schüssel.
Nach dem Essen räumte ich den Tisch ab. Lukas wollte helfen, doch ich wies ihn ab.
Du spielst besser mit Lena. Ich mache das hier allein.
Zehn Minuten später trat ich wieder ins Wohnzimmer. Alles war sauber: Spielzeug weggeräumt, Boden gefegt.
Gut gemacht, lobte ich. Morgen spreche ich mit der Nachbarin. Sie kann euch gelegentlich besuchen und unterstützen, solange deine Mutter arbeitet.
Die Nachbarin? Frau Lena? fragte Lukas erstaunt.
Ja, sie ist sehr freundlich. Ich rede mit ihr, und dann wird alles in Ordnung sein. Und du, Lukas, kommst zu mir nach Hause.
Zu Ihnen? Warum? fragte er skeptisch.
Für den Unterricht, erklärte ich. Du kannst die Schule nicht weiter ausfallen lassen.
Er schwieg einen Moment, nickte dann.
In Ordnung.
Ich lächelte.
So, das wird schon. Alles wird gut, du wirst sehen.
So begannen die Abende bei mir zu Hause. Nach meinem Unterricht holte ich Lukas ab, und wir tauchten gemeinsam in die Welt der Mathematik und Literatur ein. Manchmal legten wir die Bücher beiseite und redeten einfach.
Frau Schuster, ich frage mich manchmal: Was wäre passiert, wenn Sie nie gekommen wären? sagte Lukas eines Tages, während er Kreise in sein Heft zeichnete.
Dann hätte jemand anderes geholfen, antwortete ich lächelnd.
Nein, widersprach er ernst. Niemand hätte das getan.
Ich sah nachdenklich zu ihm, wechselte das Thema:
Übrigens, du bist ja in Mathematik, nicht in Philosophie. Was ist mit Aufgabe drei?
Lukas geriet leicht ins Schwitzen, fand aber bald wieder den Weg zurück zu den Aufgaben. Er verstand, dass meine Hilfe mehr war als nur das Korrigieren von Hausaufgaben.
Nach und nach ging es ihm in der Schule besser. Die Lehrer beschwerten sich nicht mehr, und die Nachbarn bemerkten, dass er nicht mehr ziellos durch den Viertel streifte. Wenn ich ihn nach Hause begleitete, sah ich, wie seine Mutter, nach einem langen Schichtwechsel, trotzdem versuchte, den Kindern mehr Zeit zu schenken.
Danke, sagte die Nachbarin einmal, als sie mir am Treppenhaus begegnete. Wäre Lukas nicht durch Sie gegangen, wüsste ich nicht, was mit ihm geschehen wäre.
Ach was, winkte ich ab. Er ist ein kluger Junge. Man musste ihn nur ein wenig anstoßen.
Ein warmes Gefühl der Stolz erfüllte mich.
Jahre vergingen. Lukas wuchs, wurde selbstbewusster und stellte meine Hilfe nicht mehr in Frage er nahm sie einfach an und erwiderte sie mit Fleiß.
Wie schaffen Sie das alles, Frau Schuster? fragte er eines Nachmittags, während wir ein Geschichtsbuch durchblätterten. Sie haben doch auch Ihren Job.
Ich schaffe es, weil du klug bist und schnell lernst, antwortete ich mit einem Lächeln.
Er senkte verlegen den Blick, doch meine Worte blieben bei ihm. Er begann, noch härter zu arbeiten.
Nach einem halben Jahr kam er wieder regelmäßig zum Unterricht, und im Klassenbuch erschienen wieder Einsen. Ich war glücklich, die Früchte meiner Mühe zu sehen.
Die Zeit verging, und ich ging in Rente. Ich wohnte nun in einem kleinen Haus am Rand von Leipzig, genoss die Ruhe. Ehemalige Kolleginnen und Kollegen kamen vorbei, erzählten von ihren Schülern und klagten über den Wandel an den Schulen. Ich hörte zu, doch meine Gedanken kehrten immer wieder zu den Kindern zurück, denen ich geholfen hatte.
Eines heißen Sommertages klingelte das Telefon. Ich wischte mir die Hände an der Schürze ab und öffnete die Tür. Ein großer junger Mann stand dort, ein Strauß Wildblumen in den Händen.
Guten Tag, Frau Schuster, sagte er, seine Stimme war mir vertraut.
Lukas? fragte ich erstaunt und runzelte die Stirn.
Er nickte, lächelte:
Ja, ich bin es. Ich wollte Sie besuchen.
Ich ließ die Tür weiter öffnen.
Im Innern saßen wir lange in der Küche. Lukas erzählte, wie er an der Universität studierte und seine Mutter endlich eine feste Anstellung gefunden hatte.
Danke für alles, was Sie für mich getan haben, sagte er plötzlich ernst.
Ach was, Lukas, erwiderte ich milde. Ich habe nur ein wenig geholfen.
Nein, beharrte er. Sie haben mir eine Zukunft geschenkt. Ohne Sie wäre ich nicht hier.
Tränen stiegen mir in die Augen.
Das Wichtigste ist, dass du glücklich bist, flüsterte ich, meine Stimme zitterte leicht.
Wir redeten noch lange, schwelgten in Erinnerungen. Als er ging, blieb ich sitzen, betrachtete die Blumen auf dem Tisch und dachte darüber nach, dass es im Leben nichts Wichtigeres gibt, als in dem Moment da zu sein, wenn jemand wirklich Hilfe braucht.
**Lehre für mich:** Man erkennt den Wert seiner Taten oft erst, wenn das Echo seiner Hilfe zurückkehrt und genau dann weiß man, dass jede noch so kleine Geste das Leben eines anderen verändern kann.
